教学工作是医院工作重点之一，是衡量医院学术水平和综合实力的重要指标。近三年来，院领导对教学工作给予了高度重视，教学科研科对不同层次、不同专业的学生，有针对性的开展了工作
近三年来，我院共接受甘肃中医学院2005级、2006级、2007级中医学、中医骨伤科学，针灸推拿学，中西医结合专业学生共计220人，其中05级86人，06级62人（其中包括外籍学生两名），07级72人（其中包括台湾籍学生两名）。每届学生自进入我院进行本科毕业实习，先由教学科研科组织各相关科室专家对学生进行为期一周的病历书写、医患关系处理以及护理等方面知识的岗前培训；岗前培训合格后，根据各自专业由教学科研科安排进入各临床科室进行实习。每个学生在每科室实习一个月，到期进入下一科室。学生实习期间，由教学科研科封闭管理学生实习手册，加强学生的管理，并不定期进入科室对学生进行考勤及着装规范检查。学生结束实习前，由教学科研科统一安排进行临床考核，并统计学生实习手册上各科室考核成绩进行综合评分。
三年来，我院共承担05、06、07、08级中西医结合“两段式”325名同学理论教学1154课时，以及每个教学日上午的临床见习工作。并组织考试15场。在两段式教学教学过程中，严格按照学院的相关文件要求认真执行，强化教学过程管理，严格考勤，共进行课堂点名50余次，确保教学的顺利进行；并在学生临床见习期间进入科室进行考勤检查。由于我院七楼进行装修，2008级两段式学生理论教学工作现由学院中西医结合系安排。
2009年至今共有甘肃中医学院2008级、2009级、2010级临床学位研究生共130人：其中08级16人，09级47人,10级54人，呈逐年增长的趋势。研究生进入实习科室前同样首先由教学科研科组织进行岗前培训，之后再进入各科室进行轮转实习。在实习期间不定期进行检查，在转科结束时对专业学位研究生实行出科考试（理论+操作），为了更加注重临床实践能力，教学科研科组织我院专家组对专业学位研究生进行临床技能考核，得出临床技能成绩，占总评成绩的60%，理论成绩一般占总评成绩的40%，采取综合计分的办法计算实习成绩，引导学生重视各阶段的教学。、
随着我院的快速发展，近三年来共有67名自行联系学生来我院实习，由教学科研科统一管理，发放工作服及胸牌。
在实习教学中，我院将继续把好三个关：一是通过实习前训练、岗前教育工作，严把实习入口关；二是通过严格各专业《实习生手册》、《实习生鉴定表》的执行，对每个实习生的情况进行全程记录、全程考核、全程评价，把好过程关；四是通过临床专业出科考核、毕业临床技能考核等环节，严把考核出口关。
但是随着我院规模越来越大，教学管理工作也势必要随着医院的发展改进和提高，教学科研科计划从以下几个方面着手进行改进：
1.本科学生学生对教学的考核及评价调研会,由之前的一年一次改为一年两次，进一步加大对科室教学质量的监控，提高教学水平。学生们还可以在调研会上向教学科研科的教师对带教教师、实习科室的意见和建议。会后由教学处的教师将评分表和搜集到的意见和建议进行归纳汇总，然后把搜集到的信息反馈给科室，做到即时纠正与改进。
2.为了提高研究生临床实习的水平，我们决定采取与本科生相同的管理手段，将研究生实习手册进行封闭管理，使学生在科室的表现情况得分更加客观，以此提高临床学位研究生对临床实习的重视。我院实习手册的管理办法曾在2011年临床教学基地评审时得到专家的高度评价，相信能对研究生的临床实习有一个很大的促进。
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